КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

В настоящее время существует большой спрос на использование новых технологий в образовании, потому что это необходимость  дня. Технологические достижения помогают людям добиться успеха в своей сфере деятельности. Чтобы поддержать преподавателей и студентов, важно иметь представление о том,  каким образом значительная часть онлайн-обучения осуществляется на сегодняшний день. Эта статья предлагает советы, стратегии и ресурсы для учителя, переходящего в онлайн-среду обучения.

1. Brookfield, S. D. (1995), Becoming a critically reflective teacher, San Francisco, CA: Jossey-Bass.

2. Christiensen, E. and Dirkinck-Holmfeld, L. (1995), “Making Distance Learning Cooperative,” https://cs.indiana.edu/

3. Harasim, L., Hiltz, S. R., Teles, L., and Turoff, M. (1996), Learning networks, Cambridge, MA: MIT Press.

4. Jonassen, D., Davidson, N. M.., Collins, M., Campbell, J., and Haag, B. (1995), “Constructivism and Computer-Mediated Communication in Distance Education,” The American Journal of Distance Education.

5. Palloff, R., and Pratt, K. (1999), Building learning communities in cyberspace: effective strategies for the online classroom, San Francisco, CA: Jossey-Bass.

6. Dutton, W. & Loader, B. (eds) (2002) Digital Academe: the new media and institutions of higher education and learning Routledge Pollock, N. and Cornford, J. (2000) ‘The theory and practice of the virtual university’, Ariadne, issue 24, online: www.ariadne.ac.uk/issue24/

7. Pollock, N. and Cornford, J. (2001) ERP Systems and the University as an ‘Unique’ Organization, Proceedings of the Critical Management Studies conference, UMIST, 11-13 July, Manchester, online: http://www.ncl.ac.uk/curds/vuniv/submitted-erp.pdf