kaz29Вестник Казахстанско-Британского технического университетаHerald of the Kazakh-British Technical University1998-66882959-8109Казахстанско-Британский Технический Университетkaz29-93Research ArticleЭКОНОМИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИКЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯKEY ISSUES OF ONLINE LEARNINGЖексембиеваН. Р.ZhexembiyevaN.

ассистент-профессор

АО «КБТУ»КазахстанKazakh-British Technical UniversityKazakhstan201904112021161137142Copyright © Жексембиева Н.Р., 20212021Жексембиева Н.Р.Zhexembiyeva N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestnik.kbtu.edu.kz/jour/article/view/93

В настоящее время существует большой спрос на использование новых технологий в образовании, потому что это необходимость  дня. Технологические достижения помогают людям добиться успеха в своей сфере деятельности. Чтобы поддержать преподавателей и студентов, важно иметь представление о том,  каким образом значительная часть онлайн-обучения осуществляется на сегодняшний день. Эта статья предлагает советы, стратегии и ресурсы для учителя, переходящего в онлайн-среду обучения.

Nowadays there is a great demand in using new technology in education, because it is the need of the day. The technological advancements help people  to make success in their sphere of activities. To support teachers and students,  it is important to have an understanding of the manner in which a significant majority of  online  learning is delivered for today.  This article offers tips, strategies, and resources to teacher moving to online learning environment.

гибкость времени и местасправиться с увеличением числа студентовсовместное и повторное использование ресурсовсовместная работастуденто-ориентированное обучениеflexibility of time and placecoping with increased student numberssharing and re-use ofresourcescollaborative workstudent-centred learningReferencesBrookfield, S. D. (1995), Becoming a critically reflective teacher, San Francisco, CA: Jossey-Bass.Brookfield, S. D. (1995), Becoming a critically reflective teacher, San Francisco, CA: Jossey-Bass.Christiensen, E. and Dirkinck-Holmfeld, L. (1995), “Making Distance Learning Cooperative,” https://cs.indiana.edu/Christiensen, E. and Dirkinck-Holmfeld, L. (1995), “Making Distance Learning Cooperative,” https://cs.indiana.edu/Harasim, L., Hiltz, S. R., Teles, L., and Turoff, M. (1996), Learning networks, Cambridge, MA: MIT Press.Harasim, L., Hiltz, S. R., Teles, L., and Turoff, M. (1996), Learning networks, Cambridge, MA: MIT Press.Jonassen, D., Davidson, N. M.., Collins, M., Campbell, J., and Haag, B. (1995), “Constructivism and Computer-Mediated Communication in Distance Education,” The American Journal of Distance Education.Jonassen, D., Davidson, N. M.., Collins, M., Campbell, J., and Haag, B. (1995), “Constructivism and Computer-Mediated Communication in Distance Education,” The American Journal of Distance Education.Palloff, R., and Pratt, K. (1999), Building learning communities in cyberspace: effective strategies for the online classroom, San Francisco, CA: Jossey-Bass.Palloff, R., and Pratt, K. (1999), Building learning communities in cyberspace: effective strategies for the online classroom, San Francisco, CA: Jossey-Bass.Dutton, W. & Loader, B. (eds) (2002) Digital Academe: the new media and institutions of higher education and learning Routledge Pollock, N. and Cornford, J. (2000) ‘The theory and practice of the virtual university’, Ariadne, issue 24, online: www.ariadne.ac.uk/issue24/Dutton, W. & Loader, B. (eds) (2002) Digital Academe: the new media and institutions of higher education and learning Routledge Pollock, N. and Cornford, J. (2000) ‘The theory and practice of the virtual university’, Ariadne, issue 24, online: www.ariadne.ac.uk/issue24/Pollock, N. and Cornford, J. (2001) ERP Systems and the University as an ‘Unique’ Organization, Proceedings of the Critical Management Studies conference, UMIST, 11-13 July, Manchester, online: http://www.ncl.ac.uk/curds/vuniv/submitted-erp.pdfPollock, N. and Cornford, J. (2001) ERP Systems and the University as an ‘Unique’ Organization, Proceedings of the Critical Management Studies conference, UMIST, 11-13 July, Manchester, online: http://www.ncl.ac.uk/curds/vuniv/submitted-erp.pdf

The authors declare that there are no conflicts of interest present.