МОДЕРНИЗАЦИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

В данной работе рассмотрены возможности модернизирования системы технического и профессионального образования в соответствии с запросами общества и развития экономики. Поднимается актуальная на данный момент проблема, связанная с низким процентом трудоустройства учеников по своей специальности в системе технического и профессионального образования (ТиПО). Особое внимание обращается на необходимость изменения ряда традиционных подходов к системе подготовки специалистов. На основе мирового опыта предлагается внедрение и поддержка программы дуального образования, которая должна быть реализована в тесном сотрудничестве с работодателями и социальными партнерами, заинтересованными в развитии дуального образования.

1. Law “On Education of the Republic of Kazakhstan”

2. State Program for the Developm ent of Education in the Republic of Kazakhstan for 2011-2020.

3. Glushanok TM “ Social partnership as a means of im proving the quality of vocational education” // Modern problems of science and education. - 2008. - № 6 - p. 80-83

4. Oleynikova, O. N. (2005a) “ Social Partnership in Vocational Education”, Center for the Study of Vocational Education Problem s (National Observatory), Moscow.

5. Oleynikova O. N. (2005b) “New models of social partnership in the field of vocational education (UK)”, Secondary vocational education, No. 11., P. 50-52.

6. Agranovich M. L. Economic and social effects of education. Experience statistical analysis. - M .: Education, 2001. - 256 p.

7. Rodikov A. S. Some aspects of the profiling of educational services of the dual system of European education // Bulletin of the Military University. - 2010. - № 3 (23). - p. 41-46