Для развития образования уже недостаточно влияния человеческого капитала. Возникает потребность изменения самой образовательной среды, т.е. непросто наращивать объёмы образования трудовых ресурсов, должны качественно измениться методы, инструменты и среды управления бизнес-процессами образования, необходимо использование инструментов самодиагностики и механизмы предсказания состояния бизнес-процессов, подключения «интеллектуальных» сервисов к главным системам образовательных учреждений. В данной работе описана технология мониторинга научно-образовательной деятельности вуза, объединяющая методы и модели управления знаниями в вузе, алгоритм Staking-ансамблирования методов интеллектуального анализа данных образовательных бизнес-процессов, а также модель повышения эффективности управления деятельностью научно-педагогического персонала вуза.